在全社会力量的推动下，青少年的金融素养意识逐年提高，但仍存在不足记者获悉，最近几天，由中国金融教育发展基金会，蚂蚁集团发起的金融普惠教育全国性公益行动星海计划委托第三方机构对2022年幼儿金融素养进行了抽样调查，结果显示，超七成受访者表示家庭对金融教育重视不够，超过六成的受访者表示学校缺乏相关课程和社会实践，超过50%的受访者支持开展儿童和青少年金融素养教育，并制定有针对性的课程体系

最近几年来，公众的金融素养逐渐提高，但一老一少仍是金融诈骗的主要受害者，尤其是一些青少年，负债偶像化，买卖假设备等行为时有发生根据消息显示，本次调查对象是星海计划的服务群体之一，不仅包含了大量中小学生和家长老师的问卷反馈，还有来自城市乡村一线教师，教育专家，公益志愿者的意见，旨在了解青少年儿童的理财素养现状，以及家长老师的认知，为星海计划青少年理财教育课程的研发和设计提供参考

调查结果显示，储蓄，节俭，记账管理等理财技能被青少年高度掌握例如，当被问及自己的零花钱等可支配资金的用途时，75%的受访者选择交给父母，放在银行，独立投资等与此同时，更多的青少年能够区分他们想要什么和他们需要什么当他们没有足够的钱买东西时，近50%的受访者会放弃不买或自己挣钱买，并学会存钱

而青少年对储蓄，消费之外的金融知识认知较弱从调查反馈来看，仍有17.61%的受访者认为诚信与我无关，诚信在生活中不重要，诚信教育亟待加强，还有42.21%的受访中小学生认为金融对生活没有影响，这些观点值得关注此外，受年龄特征和知识构成的影响，青少年的金融风险防范意识相对较弱，防骗知识和技能有待加强

本次调查还发现，青少年的理财素养受到家庭，学校，社会等因素的影响，但绝大多数家庭教育是缺失的虽然超过60%的受访者希望从家人那里获得更多的理财知识和技能，但也有77.26%的人承认家人对理财教育不够重视很多家长本身缺乏理财等金融知识

7.26%的受访者认为家庭对理财教育不够重视。

在这种情况下，如何有效地开展学校理财教育就显得尤为重要人们发现，与成人教育不同，青少年的理财教育必须生动活泼在课堂上，不仅要教授人民币，储蓄，消费，信用等知识，还要安排具体场景的实践活动，让学生寓教于乐，寓教于乐，可以更好地帮助他们培养诚信契约精神，风险责任感，团队合作能力，引导他们树立正确的价值观，消费观和财富观

中国金融教育发展基金会副秘书长王薇薇表示，自2021年以来，星海计划已在329所中小学开展金融知识宣传活动今年，我们将继续携手社会各界，在持续调研青少年理财素养的基础上，开发一门理财必修课系列课程和社会实践未来三年，一门理财必修课将逐步走进全国10个省份的中小学，让理财教育成为护航青少年健康成长的第二课堂

此外，研究表明，除了家庭教育和学校课程，互联网和手机软件也是青少年了解财务问题的主要渠道蚂蚁金服客户体验与维权部总经理周云表示，将继续开发面向一老一少和普通大众的金融必修课，结合支付宝内的蚂蚁金融教育基地，构建线上+线下的长效学习机制此前，蚂蚁集团已与复旦大学达成合作，共同推出免费的金融必修课，帮助将普惠金融教育系统化，长期化

海口琼山二中向学生普及金融必修课实践课程。